Literature and the Video Essay

Researching and Teaching Literature Through Moving Images

Sammendrag

I denne introduksjonsartikkelen beskriver vi problemstillingene og målene for temanummeret. Vi tar sikte på, med temanummeret, å undersøke hva videoessayet kan tilby i undervisningen av litteratur (i ulike sjangre og medier), med blikk på de digitale økosystemene som våre elever bebor og i lys av forskning som viser at å lese litteratur bidrar til å utvikle kritisk tenkning og emosjonell kompetanse. Vi diskuterer tradisjonen bak videoessayet, først og fremst dets utvikling innen film- og medievitenskap i form av videografisk kritikk – den audiovisuelle studien av audiovisuelle- og skjermmedier – og vurderer deretter potensialet til videoessayet som pedagogisk ressurs i litteraturundervisningen. I den siste delen av artikkelen presenterer vi de enkelte bidragene i temanummeret.